Formation Spécialisée pour Éducatrices : Prise en Charge des Enfants à Besoins Éducatifs Particuliers

Description de la Formation pour les Éducatrices de la Maternelle Albachir

Date et Heure
La formation se tiendra ce jeudi et vendredi, de 9h00 à 13h00.

Objectif Général
Cette formation vise à former les éducatrices de la maternelle Albachir à la prise en charge des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers dans des classes spécialisées. Les participantes acquerront des connaissances théoriques et pratiques essentielles pour répondre efficacement aux besoins spécifiques des enfants.

Programme de la Formation

Jour 1 : Comprendre les Besoins Spécifiques des Enfants

Matinée 1 : Introduction et Théorie

• 9h00 – 9h30 : Accueil et Présentation
• Introduction de la formation, des objectifs et du programme.
  – Présentation des participantes.
• 9h30 – 10h30 : Comprendre les Troubles du Langage et de la Communication
  – Définition et types de troubles du langage (dysphasie, retard de langage, etc.).
  – Impact des troubles du langage sur le développement global de l’enfant.
• 10h30 – 10h45 : Pause
• 10h45 – 11h45 : Identification des Besoins Spécifiques
  • Signes précurseurs et dépistage des troubles du langage.
  • Outils et méthodes pour évaluer les besoins des enfants.
• 11h45 – 12h30 : Approches Thérapeutiques et Éducatives
  • Introduction aux différentes approches (orthophonie, méthodes pédagogiques adaptées, etc.).
  • Exemples concrets et études de cas.
• 12h30 – 13h00 : Questions et Discussion
  • Espace pour les questions et échanges entre participantes.

Jour 2 : Stratégies et Pratiques Pédagogiques

Matinée 2 : Approches Pratiques

• 9h00 – 9h30 : Révision et Retours sur la Première Matinée
  – Synthèse des connaissances acquises.
  – Retour des participantes sur les concepts abordés.
• 9h30 – 10h30 : Techniques Pédagogiques Adaptées
  – Stratégies d’enseignement différencié.
  – Techniques pour favoriser l’inclusion et l’interaction entre enfants.
• 10h30 – 10h45 : Pause
• 10h45 – 11h45 : Mise en Pratique des Techniques
  • Ateliers pratiques : jeux de rôles, simulations.
  • Démonstrations de matériel pédagogique et exercices pratiques.
• 11h45 – 12h30 : Planification et Organisation de la Classe Spécialisée
  – Organisation de l’espace de classe et du matériel.
  – Planification d’activités adaptées et individualisées.
• 12h30 – 13h00 : Conclusion et Évaluation
  – Synthèse des deux matinées.
  – Distribution de questionnaires d’évaluation de la formation.
  – Remise de certificats de participation.

Résultats Attendus

– Les éducatrices seront capables de reconnaître les signes des troubles du langage chez les enfants.
– Elles maîtriseront les techniques pédagogiques adaptées pour répondre aux besoins spécifiques.
– Elles pourront organiser et gérer une classe spécialisée de manière efficace.

Cette formation est une étape essentielle pour améliorer la qualité de l’enseignement et assurer un environnement d’apprentissage inclusif et adapté à tous les enfants de la maternelle Albachir.